Proposta do filme:
Dentro da proposta do professor Daniel em desenvolver um filme sobre a filosofia na Puc, nosso grupo resolveu, desenvolver um filme apresentando como é a filosofia nos diversos cursos de graduação da PUC
Este filme será constituído de entrevistas com diversos alunos de diversas áreas, com os profissionais de Filosofia.
Estrutura.
1º Abertura do filme, apresentando o tema { na abertura constituirá de fleshs das entrevistas mostrando um pouco do que será o filme}
2º O inicio do filme em si, onde apresentaremos a tese norteadora do filme, que conta a historia de uma aluna de filosofia que inquieta com os comentários feitos sobre o seu curso, resolve procurar entender o porquê desta rejeição. Inicia sua longa jornada a procura da resposta sobre a rejeição do curso de filosofia nas diversas disciplinas desta tão grande Universidade.
3º após a decisão de investigar este assunto, vai de inicio comprovar o que as pessoas pensam sobre a filosofia investigando as opiniões de vários alunos de outros cursos na Puc.
Após comprovar o que as pessoas pensam sobre o assunto, a mesma vai confirmar o qual é a proposta da disciplina de filosofia com o coordenador do curso.
No desenvolver da fala do coordenador a estudante se relembra das entrevistas, e no final pensa e tira suas conclusões a respeito da Filosofia na PUC.
Para aqueles que possuem curiosidade em entender o significado da filosofia na graduação e se ela funciona ou não. Assista a nosso filme.. Previsão pra conclusão do filme dia 01 de novembro
Equipe técnica:
Câmera men: Dioni Mangela e Wanderlita Pott
Roteirista: Dioni, Jone, Gilberto, Rosana P; Wanderlita Pott.
Sonoplastia: Rosana e Wanderlita.
Edição: Rosana e Wanderlita.
Atores: Dioni, Jone, Gilberto, Rosana P; Wanderlita Pott
Participação especial: Professor:: Ericson Falabetti e Professo Reginaldo
Alunos de graduação da PUC PR em:
Engenharia Ambiental
Engenharia Florestal
Engenharia de computadores
Medicina
Fisioterapia
Nutrição
Educação Física
Filosofia.
(Filme e roteirista elaborado por amadores)
domingo, 9 de novembro de 2008
ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE FILOSOFIA
Critérios para viabilidade:
Apresentação da Obra: Arte gráfica.
Conteúdo e Metodologia
Didática: - Linguagem
- Arte gráfica:
Para um professor de filosofia se faz necessário um olhar crítico também em ralação ao material didático usado pelas instituições de ensino, que muitas vezes são oferecidos pelo governo, no caso de instituições públicas.a um professor de filosofia se faz necessário.. A primeira obra a ser analisada é “Filosofia” da autora Marilena Chauí, e a segunda obra, “Curso de Filosofia” do autor Battista Mondin.
O Livro de Chauí apresenta uma capa e contra capa, bastante atraente, foram adotadas cores alegres, onde a cor e as letras do título se destacam na apresentação. A folha de rosto apresenta uma rápida biografia da autora, bem como as informações necessárias de editorial. O texto foi escrito com letras gráficas bem legíveis, o conteúdo está dividido em 29 unidades (temas), cada unidade é composta de subtítulos correspondentes ao tema, a autora apresenta exercícios, somente no final das respectivas unidades.
Em sua obra a autora trabalha a história da filosofia, onde apresenta o autor e seu conceito filosófico, relacionando com o contexto vivenciado pelo aluno, norteando o aluno para sua própria reflexão, a autora utiliza o método da aula-expositiva. No início de cada unidade¬ é apresentada apenas uma ilustração, sem cores, sem atrativo, não instiga a curiosidade do aluno.
A proposta da autora, é que seu livro seja utilizado no ensino fundamental e médio, entretanto, para o ensino fundamental, o livro poderia ser mais rico em imagens e cores, a fim de atrair e fomentar a imaginação dos alunos, também se percebe que á muito conteúdo para depois ser trabalhado, ou seja, os exercícios sugeridos pela autora se apresentam somente no final de cada unidade, partindo da compreensão, de que o aluno do ensino fundamental não possuiu um conhecimento prévio, sobre os conceitos filosóficos e não possuí o hábito do exercício reflexivo, a aula poderá tornar-se cansativa, sem atrativos e de difícil compreensão, os exercícios poderiam ser mais freqüentes.
Para o ensino médio, o livro é mais adequado, partido de que o aluno já possuiu um conhecimento anterior dos conceitos filosóficos, como os exercícios encontram-se no final das unidades, estão adequados em sua colocação, esses alunos já possuem certa autonomia reflexiva, conseguindo somar vários subtítulos e até mesmo montar uma teia de conhecimentos. O índice dos temas encontra-se no final do livro.
A segunda obra em análise, “Curso de Filosofia” do autor Battista Mondin, não apresenta referência ao nível a ser aplicado. Esta obra é composta de três volumes, mas nos concentraremos no volume 2. Que apresenta uma capa de forma simples e comum, com cores suaves, em azul, sem muito atrativo, destacando apenas o título em vermelho, na contra capa encontramos uma breve exposição sobre o assunto que será abordado. A folha de rosto apresenta apenas as referências editoriais. O corpo de texto é composto por doze títulos filosóficos, com sesse nta e seis subtítulos. O autor pontua a história da filosofia moderna, partindo de autores de maior relevância deste período.
O autor apresenta o filósofo e seu conceito, e o contexto de sua época, não faz relação com contexto do aluno, apresenta uma linguagem técnica, mais acadêmica, e por apresentar tal linguagem, e um maior volume de informações, torna-se de difícil compreensão, bem como sua prática para os alunos de ensino fundamental e ensino médio, mas apresenta-se de grande auxilio para o ensino superior, o conteúdo desta obra é expositivo. A obra não apresenta ilustrações, somente os conceitos dos filósofos, que são separados por seus títulos e subtítulos, no final da obra, é apresentado apenas sugestões de temas e autores correspondentes, para a elaboração de possivéis pesquisas. No final do livro também é apresentado o índice, e autores com palavras chave, para a orientação do aluno.
Partindo da análise destes dois livros, podemos considerar o livro mais adequado para a prática no ensino fundamental e ensino médio, é o livro de Marilena Chauí “Filosofia”, pois sua metodologia é mais abrange, interage com aluno, possuí uma linguagem acessível, instiga o aluno a reflexão e criatividade, levando o aluno a desenvolver sua razão crítica norteando-o para a autonomia intelectual, que ainda não está concluída.
Apresentação da Obra: Arte gráfica.
Conteúdo e Metodologia
Didática: - Linguagem
- Arte gráfica:
Para um professor de filosofia se faz necessário um olhar crítico também em ralação ao material didático usado pelas instituições de ensino, que muitas vezes são oferecidos pelo governo, no caso de instituições públicas.a um professor de filosofia se faz necessário.. A primeira obra a ser analisada é “Filosofia” da autora Marilena Chauí, e a segunda obra, “Curso de Filosofia” do autor Battista Mondin.
O Livro de Chauí apresenta uma capa e contra capa, bastante atraente, foram adotadas cores alegres, onde a cor e as letras do título se destacam na apresentação. A folha de rosto apresenta uma rápida biografia da autora, bem como as informações necessárias de editorial. O texto foi escrito com letras gráficas bem legíveis, o conteúdo está dividido em 29 unidades (temas), cada unidade é composta de subtítulos correspondentes ao tema, a autora apresenta exercícios, somente no final das respectivas unidades.
Em sua obra a autora trabalha a história da filosofia, onde apresenta o autor e seu conceito filosófico, relacionando com o contexto vivenciado pelo aluno, norteando o aluno para sua própria reflexão, a autora utiliza o método da aula-expositiva. No início de cada unidade¬ é apresentada apenas uma ilustração, sem cores, sem atrativo, não instiga a curiosidade do aluno.
A proposta da autora, é que seu livro seja utilizado no ensino fundamental e médio, entretanto, para o ensino fundamental, o livro poderia ser mais rico em imagens e cores, a fim de atrair e fomentar a imaginação dos alunos, também se percebe que á muito conteúdo para depois ser trabalhado, ou seja, os exercícios sugeridos pela autora se apresentam somente no final de cada unidade, partindo da compreensão, de que o aluno do ensino fundamental não possuiu um conhecimento prévio, sobre os conceitos filosóficos e não possuí o hábito do exercício reflexivo, a aula poderá tornar-se cansativa, sem atrativos e de difícil compreensão, os exercícios poderiam ser mais freqüentes.
Para o ensino médio, o livro é mais adequado, partido de que o aluno já possuiu um conhecimento anterior dos conceitos filosóficos, como os exercícios encontram-se no final das unidades, estão adequados em sua colocação, esses alunos já possuem certa autonomia reflexiva, conseguindo somar vários subtítulos e até mesmo montar uma teia de conhecimentos. O índice dos temas encontra-se no final do livro.
A segunda obra em análise, “Curso de Filosofia” do autor Battista Mondin, não apresenta referência ao nível a ser aplicado. Esta obra é composta de três volumes, mas nos concentraremos no volume 2. Que apresenta uma capa de forma simples e comum, com cores suaves, em azul, sem muito atrativo, destacando apenas o título em vermelho, na contra capa encontramos uma breve exposição sobre o assunto que será abordado. A folha de rosto apresenta apenas as referências editoriais. O corpo de texto é composto por doze títulos filosóficos, com sesse nta e seis subtítulos. O autor pontua a história da filosofia moderna, partindo de autores de maior relevância deste período.
O autor apresenta o filósofo e seu conceito, e o contexto de sua época, não faz relação com contexto do aluno, apresenta uma linguagem técnica, mais acadêmica, e por apresentar tal linguagem, e um maior volume de informações, torna-se de difícil compreensão, bem como sua prática para os alunos de ensino fundamental e ensino médio, mas apresenta-se de grande auxilio para o ensino superior, o conteúdo desta obra é expositivo. A obra não apresenta ilustrações, somente os conceitos dos filósofos, que são separados por seus títulos e subtítulos, no final da obra, é apresentado apenas sugestões de temas e autores correspondentes, para a elaboração de possivéis pesquisas. No final do livro também é apresentado o índice, e autores com palavras chave, para a orientação do aluno.
Partindo da análise destes dois livros, podemos considerar o livro mais adequado para a prática no ensino fundamental e ensino médio, é o livro de Marilena Chauí “Filosofia”, pois sua metodologia é mais abrange, interage com aluno, possuí uma linguagem acessível, instiga o aluno a reflexão e criatividade, levando o aluno a desenvolver sua razão crítica norteando-o para a autonomia intelectual, que ainda não está concluída.
SEJA UM GRANDE PESQUISADOR NA FILOSOFIA, CONTANDO COM A AJUDA DE EMPRESAS QUE FINANCIAM SUAS PESQUISAS.
Quem faz opção por trabalhar com a filosofia pode também fazer suas escolhas, ou seja, trabalhar como docente em sala de aula ou em empresas, indústria ou ainda ser um grande pesquisador. E para aqueles que desejam seguir carreira como um filósofo pesquisador pode contar com a ajuda de algumas empresas que costeiam suas pesquisas. Entre as empresas financiadoras, as que mais se destacam são: Fundação Araucária, CNPq, Capes, FINEP, FAFESP, Boticário, Banco do Brasil, Gife, Fundação Roberto Marinho, Fundep, Banco HSBC e Banco Itaú.
Estas e outras empresas têm por objetivo incentivar o desenvolvimento científico cultural e intelectual deste país, pois, o incentivo possibilitará o início de uma pesquisa, desde o ensino fundamental, seguindo para o nível de projeto acadêmico.
Para que os projetos ou pesquisas se tornem práticos e contribuintes, alguns necessitam de financiamentos, e deverão obedecer a critérios, estabelecidos pelas próprias empresas.
A Fundação Araucária, localizada à Avenida Comendador Franco, Cietep – Jardim Botânico – Curitiba – PR. Financia pesquisas que estejam direcionadas ao campo cientifico, tecnológico, artístico e cultural. Para que se consiga o financiamento necessário de um projeto, independente do conhecimento que é estudado, deve-se atender aos seguintes requisitos: estar regularmente matriculado no curso ou em curso de graduação, apresentar excelente rendimento acadêmico, dedicar-se integralmente as atividades acadêmicas e de pesquisa, ter cursado o primeiro ano do curso de graduação, não estar no último ano de graduação, não possuir vínculo empregatício, não ter concluído outro curso de graduação e não estar contemplado com bolsa da mesma natureza. O critério adotado pela fundação, para a solicitação de um financiamento de uma pesquisa, está no preenchimento de um formulário especifico, e é através deste formulário que será avaliado, sendo a pesquisa de interesse ou não da fundação.
O CNPq está interligado com a Capes, ambos financiam pesquisas no campo do conhecimento, cientifico, tecnológico. As instituições, sobretudo o órgão do CNPq está localizada à SEPN, 507 - Bloco B, Sede Brasília – Distrito federal. A Capes está localizada à Rua Caetano Moura, 140, Federação em Salvador BA. Essas duas empresas estão vinculadas ao ministério da ciência e da tecnologia, para o apoio da pesquisa brasileira. Para solicitar a aprovação de uma pesquisa, o pesquisador deverá preencher um formulário disponibilizado pela instituição (cadastro), e a proposta do projeto que será estudado, se coerente com a instituição, será então analisado por pesquisadores responsáveis pelo assunto.
A FINEP. situada à Avenida das Nações Unidas 10. 989- 15º andar- Vila Olímpia – SP. O pesquisador que desejar um financiamento deverá por meio de um formulário próprio de empresa atender os requisitos necessários, que são avaliados por um grupo de avaliadores da própria empresa.
Fafesp é outra empresa que financia projetos na mesma linha de pesquisa, no campo científico e tecnológico, no entanto, essa empresa diferencia-se em seu novo programa, que foi batizado de A.E. Esse programa apresenta projetos de professores universitários e a todos os interessados da área.
O Boticário está localizado na Avenida Rui Barbosa, nº 3450, São José dos Pinhais – PR. Financia projetos e pesquisas a nível cultural e social, para a solicitação de um financiamento para um projeto, deverá ser solicitado para o preenchimento de formulários da empresa que deverá ser acompanhados de um CD, onde terão que constar os pontos principais da pesquisa, e seus objetivos gerais.
A Gife e a Fundep. A Gife está localizada à Avenida Brigadeiro Faria Lima, 2413 – 1º andar – Conj. 11 – Jardim América – SP. Nessas empresas diversos projetos educacionais são financiados como: projetos culturais, ecológicos e movimentos comunitários, entre os quais em sua maioria tem por finalidade a capacitação de jovens. A Fundep é uma fundação financiada pelo Governo Federal e pelo Banco Internacional de Desenvolvimento. Essa desenvolve projetos relacionados à Educação, Recursos Hídricos, Saúde e Desenvolvimento Sustentável. Está localizado à Avenida Presidente Antônio Carlos, 6627 – Belo Horizonte – MG. As duas empresas financiadoras têm os seus próprios formulários para a solicitação de financiamento, além do preenchimento dos formulários específicos, os candidatos devem atender a critérios próprios das instituições.
A Fundação Roberto Marinho, situada à Rua Santa Alexandria, 336 – Rio Comprido – RJ. A instituição financia projetos que estão relacionados à área educacional, cultural e Social. A solicitação de recursos para pesquisas devem atender aos requisitos próprios da Fundação, onde todo projeto deve ser acompanhado de um técnico especializado. Os projetos que forem aprovados podem receber financiamento de até R$ 50.000,00.
O órgão de pesquisa do Banco do Brasil está localizado à SC. N Quadra 0, Bloco A – Edifício Number One, 9º e 10º andares – Brasília – DF.. Os projetos financiados pelo Banco do Brasil estão em diversos campos de pesquisa, sobretudo, no social e cultural, onde se preocupa com as questões como: Alimentação, Saúde, Educação, Emprego e Habitação. O Banco HSBC, juntamente com o Banco Itaú financiam projetos sociais que visam à melhoria de jovens desempregados e de mulheres que são discriminadas. O órgão de pesquisa HSBC está localizado em diversos estados brasileiros, entre os quais: Minas gerais, Paraná, Rio Grande do Sul e São Paulo. O Itaú também tem as suas instituições financiadoras em diversos estados brasileiros. Essas empresas dispõe de formulários próprios. E utiliza-se de seus próprios critéios para a avaliação, estabelecendo data para a solicitação de recursos para o financiamento.
Todas essas empresas e organizações estão comprometidas com o desenvolvimento deste país, incentivando e financiando, em qualquer área, que produza o desenvolvimento social, cultural, científico, intelectual e ambiental. Qualquer caminho que se deseja seguir terá uma oportunidade de encontrar recursos para futuros projetos, cabe ao pesquisador procurar em qual ele se enquadra, contribuindo para a ciência deste país.
Na intenção de apresentar um futuro projeto, considero a Gife e a Fundep, a instituição adequada para projetos não menos valorizados, mas ambas trabalham com um número menor de participantes, ou seja, atua em comunidades menores. Como intenciono residir e trabalhar em uma cidade menor, ficará mais aconselhável trabalhar com comunidades menores.
Sites das empresas pesquisadas:
www.fundaçãoaraucaria.org.br/www.cnpq.br/www.capes.gov.br/www.finep.gov.br/www.fafesp.br/www.boticario.com.br/www.gife.org.br/www.fundaçãorobertomarinho.org.br/www.fundep.gov.br/www.bancodobrasil.com.br/www.bancohsbc.com.br/www.bancoitau.com.br
Estas e outras empresas têm por objetivo incentivar o desenvolvimento científico cultural e intelectual deste país, pois, o incentivo possibilitará o início de uma pesquisa, desde o ensino fundamental, seguindo para o nível de projeto acadêmico.
Para que os projetos ou pesquisas se tornem práticos e contribuintes, alguns necessitam de financiamentos, e deverão obedecer a critérios, estabelecidos pelas próprias empresas.
A Fundação Araucária, localizada à Avenida Comendador Franco, Cietep – Jardim Botânico – Curitiba – PR. Financia pesquisas que estejam direcionadas ao campo cientifico, tecnológico, artístico e cultural. Para que se consiga o financiamento necessário de um projeto, independente do conhecimento que é estudado, deve-se atender aos seguintes requisitos: estar regularmente matriculado no curso ou em curso de graduação, apresentar excelente rendimento acadêmico, dedicar-se integralmente as atividades acadêmicas e de pesquisa, ter cursado o primeiro ano do curso de graduação, não estar no último ano de graduação, não possuir vínculo empregatício, não ter concluído outro curso de graduação e não estar contemplado com bolsa da mesma natureza. O critério adotado pela fundação, para a solicitação de um financiamento de uma pesquisa, está no preenchimento de um formulário especifico, e é através deste formulário que será avaliado, sendo a pesquisa de interesse ou não da fundação.
O CNPq está interligado com a Capes, ambos financiam pesquisas no campo do conhecimento, cientifico, tecnológico. As instituições, sobretudo o órgão do CNPq está localizada à SEPN, 507 - Bloco B, Sede Brasília – Distrito federal. A Capes está localizada à Rua Caetano Moura, 140, Federação em Salvador BA. Essas duas empresas estão vinculadas ao ministério da ciência e da tecnologia, para o apoio da pesquisa brasileira. Para solicitar a aprovação de uma pesquisa, o pesquisador deverá preencher um formulário disponibilizado pela instituição (cadastro), e a proposta do projeto que será estudado, se coerente com a instituição, será então analisado por pesquisadores responsáveis pelo assunto.
A FINEP. situada à Avenida das Nações Unidas 10. 989- 15º andar- Vila Olímpia – SP. O pesquisador que desejar um financiamento deverá por meio de um formulário próprio de empresa atender os requisitos necessários, que são avaliados por um grupo de avaliadores da própria empresa.
Fafesp é outra empresa que financia projetos na mesma linha de pesquisa, no campo científico e tecnológico, no entanto, essa empresa diferencia-se em seu novo programa, que foi batizado de A.E. Esse programa apresenta projetos de professores universitários e a todos os interessados da área.
O Boticário está localizado na Avenida Rui Barbosa, nº 3450, São José dos Pinhais – PR. Financia projetos e pesquisas a nível cultural e social, para a solicitação de um financiamento para um projeto, deverá ser solicitado para o preenchimento de formulários da empresa que deverá ser acompanhados de um CD, onde terão que constar os pontos principais da pesquisa, e seus objetivos gerais.
A Gife e a Fundep. A Gife está localizada à Avenida Brigadeiro Faria Lima, 2413 – 1º andar – Conj. 11 – Jardim América – SP. Nessas empresas diversos projetos educacionais são financiados como: projetos culturais, ecológicos e movimentos comunitários, entre os quais em sua maioria tem por finalidade a capacitação de jovens. A Fundep é uma fundação financiada pelo Governo Federal e pelo Banco Internacional de Desenvolvimento. Essa desenvolve projetos relacionados à Educação, Recursos Hídricos, Saúde e Desenvolvimento Sustentável. Está localizado à Avenida Presidente Antônio Carlos, 6627 – Belo Horizonte – MG. As duas empresas financiadoras têm os seus próprios formulários para a solicitação de financiamento, além do preenchimento dos formulários específicos, os candidatos devem atender a critérios próprios das instituições.
A Fundação Roberto Marinho, situada à Rua Santa Alexandria, 336 – Rio Comprido – RJ. A instituição financia projetos que estão relacionados à área educacional, cultural e Social. A solicitação de recursos para pesquisas devem atender aos requisitos próprios da Fundação, onde todo projeto deve ser acompanhado de um técnico especializado. Os projetos que forem aprovados podem receber financiamento de até R$ 50.000,00.
O órgão de pesquisa do Banco do Brasil está localizado à SC. N Quadra 0, Bloco A – Edifício Number One, 9º e 10º andares – Brasília – DF.. Os projetos financiados pelo Banco do Brasil estão em diversos campos de pesquisa, sobretudo, no social e cultural, onde se preocupa com as questões como: Alimentação, Saúde, Educação, Emprego e Habitação. O Banco HSBC, juntamente com o Banco Itaú financiam projetos sociais que visam à melhoria de jovens desempregados e de mulheres que são discriminadas. O órgão de pesquisa HSBC está localizado em diversos estados brasileiros, entre os quais: Minas gerais, Paraná, Rio Grande do Sul e São Paulo. O Itaú também tem as suas instituições financiadoras em diversos estados brasileiros. Essas empresas dispõe de formulários próprios. E utiliza-se de seus próprios critéios para a avaliação, estabelecendo data para a solicitação de recursos para o financiamento.
Todas essas empresas e organizações estão comprometidas com o desenvolvimento deste país, incentivando e financiando, em qualquer área, que produza o desenvolvimento social, cultural, científico, intelectual e ambiental. Qualquer caminho que se deseja seguir terá uma oportunidade de encontrar recursos para futuros projetos, cabe ao pesquisador procurar em qual ele se enquadra, contribuindo para a ciência deste país.
Na intenção de apresentar um futuro projeto, considero a Gife e a Fundep, a instituição adequada para projetos não menos valorizados, mas ambas trabalham com um número menor de participantes, ou seja, atua em comunidades menores. Como intenciono residir e trabalhar em uma cidade menor, ficará mais aconselhável trabalhar com comunidades menores.
Sites das empresas pesquisadas:
www.fundaçãoaraucaria.org.br/www.cnpq.br/www.capes.gov.br/www.finep.gov.br/www.fafesp.br/www.boticario.com.br/www.gife.org.br/www.fundaçãorobertomarinho.org.br/www.fundep.gov.br/www.bancodobrasil.com.br/www.bancohsbc.com.br/www.bancoitau.com.br
sexta-feira, 26 de setembro de 2008
Assinar:
Postagens (Atom)